世界上最遥远的距离是：我们彼此在一起，但，我看不到你，你听不到我。这样，就难免会遇到一些自己察觉不到的问题，而我们就是一群这样的人，虽然如此，但我们希望作出改变，欢迎您阅读我们的故事。
作为对听障同学访问我们班的答谢，我趁着今年的五一小长假，访问了到访我们班的听障同学的班级，这是我首次进行这样的尝试。在此之前，我做了一些准备工作，包括学会一些简单的手语。目的班级的同学们知悉我要访问他们班，都非常欢迎，于是，我就动身了。在动身之前，还特地跟他们确认了班级网络的可用性。我认为，通常，都是用右手来作手势，因此，我用左手夹住电脑，让右手保持空闲。他们的教室距离我们并不遥远，但由于是第一次，不确定性对我产生了小小的影响，这短短的路程似乎耗费了较长时间，我一直在考虑着他们是否会对我的手语不满意，到达现场后，如果发生尴尬的事情，要如何优雅地解决。
终于到了听障同学的教室，我凭借直觉，向他们的位置伸出了食指，一秒钟后收回，再伸出拇指，这个手势表达的是“你好”。他们发出了声音，也许是感到惊讶，我更愿意认为是在表示欢迎。有一位同学，热情地把我引导到距离教室门最近的位置，示意我坐下，并且拿开了桌面上的物件，让架设电脑成为了可能。小小的遗憾是，我遇到的都是女生，根本无从握手，至于拥抱吗，哈哈，那更不可能了。
电脑成功连接到这里的无线网络，我发出了第一条消息，消息发出后的几秒钟时间里，我能感受到他们的激动。这里的同学比较调皮，我一边操作电脑，他们一边给我拍照，然后发到了群里来，他们还在笑，我真的很不好意思，哈哈。之后，我们就开始了文字交流。
他们问我放假为什么不回家，我告诉他们，由于距离比较远，长途跋涉，既要花费昂贵的价钱，在家里也不可能有太长时间陪伴父母，所以就不回去了。接下来就聊到了我为什么跨省上学的问题，这是因为，我们当地的特教学校，出于安全方面的考虑，并不准许学生自己出行，不仅仅是视障同学，听障同学都要父母陪同才可出校，我的观点是，这确实保障了同学们的安全，但这却会让同学们失去锻炼自己出行的能力。说到这个问题，我向他们表达了想要让视障同学与听障同学一起出行的愿望。
欢喜就好听闻我在与听障同学交流，他也很感兴趣，于是，他加入进来了，由于他一边跟我打电话，一边操作电梯，所以，我对他的行程了如指掌，我站在教室门口等待他，迎接他。这家伙或许是个大懒虫，竟然要我提醒才知道要跟在座的同学问好，这里的同学帮助他拿来了一张凳子，同学们真是太热情了。欢喜就好有一个绰号叫做土獾猪，不过，他真的不土，因为他通过语音输入法来输入文字，看起来，更像是直接与听障同学用嘴巴来交流。这是一次友谊的交流，让我们加深了了解。
由于我们存在这样或者那样的不便，因此，生活中难免会在自己不知情的情况下影响到了别人，这两天的交流中，我们聊到了这个问题。就在我敲击键盘打字的时候，身边不断传出桌椅摩擦地面的声音，多数时候，这些声音是不会产生什么影响的，但少数情况是，凳子摩擦地面会发出尖叫声。其实，他们并不知道声音有多大，影响到了别人是在所难免的，于是，我用委婉的方式提醒了他们，我说：凳子有的时候会尖叫。这下，他们被我逗笑了，笑了差不多有半分钟。笑容确实是应用最广泛的世界语，并且能打动他人，原本，我比较严肃地提起这个问题，结果，我自己都被他们带笑了。我建议他们，移动东西的时候，把东西提起来，尽可能避免摩擦到别的东西。对于移动东西，他们可能早已养成了习惯，要改变起来，或许有挑战。有的同学在走路的时候喜欢用力踩踏地面，这也可产生振动并发出声音，这或许也已经养成习惯了吧。
相比之下，我发现我们视障同学也是有一些自己不知情的问题，例如，有位听障同学提到，我们有的视障同学，在吃饭的时候会摇头晃脑，不知道那位是在干嘛，我自己也很费解，我认为是他对食品不满意吧？人家却说，不是这么回事，好像是听音乐入迷了，跟着节奏摇摆起来了吧。这么说，就是不注重形象的问题了。无论是视障同学，还是听障同学，出现这些情况都不是什么太大的问题，只要我们细心观察，并私下里，以委婉的方式告诉有不足的同学，我想，大多数同学是乐意作出改变的。
他们虽然很热情，但也出现了一些因为不了解而产生的尴尬。有时候，他们会突然不回消息，这时候，我没有办法直接得知他们在干嘛，只能通过听声音来判断，但遇上他们没有发出声音，那就只能猜测了，尴尬的时候，我不知道他们看到我的表情，会作何感想，我想他们会觉得奇怪吧？
本次交流，我感觉，我来到的这个听障班级的同学是很热情的，我们之间没有出现交流上的问题，很期待与他们去橘子洲，或者梅溪湖，对于我们视障同学来说，他们纯粹是天生的摄影高手。同时，我也非常愿意与更多班级的，不同的同学进行交流。
这篇不是记事文，因此一些事情的先后顺序被调整了。
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